domingo, 1 de junho de 2008







II Seminário de Estágio Supervisionado do Ensino de História:

História e Cultura em Mato Grosso

Pluralidades da Cultura em Mato Grosso: lugares, temas e ensino

As (re)construções da Históriaaplicação de multimeios em sala de aula

  • Quilombos
  • Cenário de acesso e de uso de multimeios
  • Meta-multimeios e possibilidades
  • Projeto Piloto: “Arqueologia de Contato

Quilombosquadro de acesso às fontes

Biblioteca local --- Escravidão: 40 títulos e 79 exemplares

Quilombo: 15 títulos e 21 exemplares

Arquivo Público – Cuiabá

Internet (banco de teses, por ex.)


Quilombos




Modelo geralconceito clássico de quilombo (Palmares, Ambrósio, Quariterê etc)


  • quilombos de plantações monocultoras (cana-de-açúcar, café etc)
  • quilombos de mineração (mina, aluvião etc)
  • quilombos de “urbanizados”

Quilombo São Gonçalo



Quilombo São Gonçalo - reconstrução em 3 Dimensões



Quilombo de um dos braços da Perdição


Quilombo dos Santos Fortes



Quilombo do Rio Perdição



Quilombo do Ambrósio



Quilombo da Samambaia


Quilombos do alto curso do Guaporé (proposições interpretativas)


Localização geográfica



Relevo - Vale do Guaporé




Vale do Guaporé - imagem de satélite Google Earth

  • localização circunvizinha às jazidas minerais
  • economia de mineração “ilegal” (ouro e diamante)
  • comércio clandestino
  • ilegalidade consentida
  • contrabando como parte da estrutura


Cenário de acesso e de uso de multimeios

O Departamento de História (UNEMAT - Cáceres)

Possui vínculo com laboratório de informática

3 laboratórios (aprox.) 64 aparelhos com Internet

Tempo estimado de utilização para cada aluno 1 hora

restrição de acesso a sítios de relacionamento pessoal Orkut

Tipo de equipamento que o Departamento dispõe:

Microcomputador 02 com acesso à Internet empréstimo a estudantes: 01

Copiador Digital de imagens (scanner) 01 empréstimo a estudantes: Sim

Impressora 01 empréstimo a estudantes: Não

Projetor digital (Data Show) 02 empréstimo a estudantes: Sim

Tocador de Disco de Vídeo Digital (DVD) 01 empréstimo a estudantes: Sim

Tocador de Disco Compacto - áudio (CD) 01 empréstimo a estudantes: Sim

Câmera fotográfica digital Não

Gravador de áudio 01 (analógico) empréstimo a estudantes: Sim

Freqüência de uso: Alta (DataShow)

Principais disciplinas:

Matrículas de ingresso no curso de História anualmente 80

Média anual de alunos licenciados em História (últimos 5 anos)


Acesso à Internet (alunos)



Tipo de Uso

Projeto Piloto

Arqueologia de Contato




quinta-feira, 29 de maio de 2008

atenção!!!






atenção
integrantes do Arqueologia de Contato - Projeto Piloto



o atalho para o sítio do projeto é:

http://arqueocontato.blogspot.com


depois de acessar, basta deixar comentário logo abaixo de uma postagem igual a esta aqui, deixando vossos endereços eletrônicos e, se já feitos, os vossos endereços de blog - de preferência com os atalhos em forma de ligações externas (links).

boa descoberta!

aguardo vossas atualizações.

Relatório Aula de Campo Cuiabá e Chapada dos Guimarães

Universidade do Estado de Mato Grosso
Departamento de História

Relatório

Aula de Campo Vila Bela da SS. Trindade, Cuiabá e Chapada dos Guimarães

Teoria e Método da História I (2º semestre de História)
Introdução à Arqueologia (3º semestre de História)

coordenação: Prof. Luciano Silva
colaborador convidado: João Henrique Rosa (M.A.E - USP)

Questão 1 - Para você, de que maneira uma aula de campo como essa contribui para sua formação em História e como pessoa?

Questão 2 - O que mais chamou sua atenção nos locais visitados? (o que mais interessou ou chocou)?

Questão 3 - O que você gostaria de aprofundar sobre essas aulas?

Questão 4 - Compare e reflita sobre o Patrimônio Histórico Cultural de Cuiabá e Chapada dos Guimarães.

Questão 5 - Acerca de todos os museus visitados em Cuiabá, o que mais chamou sua atenção em cada um deles? Qual é a importância de uma aula de História em um museu?

Questão 6 - Qual a relação que você estabelece entre o que é e quem faz a História e uma aula de campo como essa?

Os dois textos abaixo tratam distintamente um sobre a destruição de uma estrutura e outro sobre a revitalização/restauração de um complexo de prédios "históricos".

texto 1

da Folha Online 08/12/2002 - 11h43

"Três pavilhões do Carandiru são implodidos em São Paulo
O governador de São Paulo, Geraldo Alckmin (PSDB), acionou a alavanca que implodiu três pavilhões do complexo penitenciário do Carandiru na manhã de hoje, na zona norte da capital.
A implosão foi realizada com sucesso e durou apenas sete segundos.
Depois de 46 anos de existência, quase metade deles sob a promessa de desativação, o maior símbolo do fracasso do sistema prisional brasileiro finalmente começou a desaparecer.
A história de mortes, rebeliões, fugas e do chamado massacre do Carandiru, ocorrido em 1992, começa a mudar, segundo o governo do Estado, com o uso de 250 quilos de explosivos.
A implosão deve gerar cerca de 80 mil toneladas de entulho.
Construído em 1956, pelo então prefeito Jânio Quadros, a Casa de Detenção virou um modelo obsoleto e caro. Nas últimas contabilidades, quando a população ainda ultrapassava 7.000 presos, as instalações velhas geravam um custo só de água e energia elétrica de R$ 18 milhões ao ano."


texto 2

do UAI notícias Sexta-feira 24 de agosto de 2007 07:59 (http://www.uai.com.br/UAI/html/sessao_2/2007/08/24/em_noticia_interna,id_sessao=2&id_noticia=26595/em_noticia_interna.shtml)

Programa libera R$ 2,7 milhões para restauração em Ouro Preto

"Mais recursos vão garantir a preservação de Ouro Preto, patrimônio cultural da humanidade, título concedido há 27 anos pela Organização das Nações Unidas para Educação, Ciência e Cultura (Unesco). A cidade, a 95 quilômetros de Belo Horizonte, na Região Central de Minas, foi contemplada, quinta-feira, com a ampliação das ações do Programa Monumenta/Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID) que liberou mais R$ 2,7 milhões para a recuperação de sete grandes referências da arquitetura barroca, entre casarões e pontes.

A verba complementa o investimento inicial de R$ 11,4 milhões feito pelo Monumenta, desde o começo de suas atividades em Ouro Preto, em 1998. Segundo projeto apresentado na quinta-feira pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan), estão previstas a restauração da Casa dos Inconfidentes (hoje espaço de reuniões da prefeitura), do Casarão Rocha Lagoa (atual Secretaria de Educação), do Solar Baeta Neves (atual Secretaria de Meio Ambiente) e da ponte do Palácio Velho (no Bairro Antônio Dias), além da recuperação paisagística da Casa do Folclore (atual escola de música da Secretaria de Cultura e Turismo) e do entorno da Ponte Seca, e a construção do Terminal de Integração Barão de Camargo, numa área em ruínas no Centro Histórico.

De acordo com o presidente do Iphan e coordenador nacional do Monumenta, Luiz Fernando de Almeida, a preservação dos bens culturais é uma das mais eficientes formas de controle do crescimento irregular dos municípios. "Minas é o estado que tem mais cidades contempladas pelas ações do Monumenta. Dos 26 municípios brasileiros incluídos, cinco são mineiros: Diamantina, Serro, Ouro Preto, Mariana e Congonhas. A liberação de mais R$ 2,7 milhões, que representam um aditivo ao contrato inicial de R$ 11,4 milhões, foi possível porque Ouro Preto mostrou boa capacidade de execução das atividades de recuperação patrimonial. Hoje, sabemos que essas ações são determinantes para o processo de desenvolvimento da cidade, com melhoria da qualidade de vida dos cidadãos e expansão econômica", disse Luiz Fernando.

Antes da assinatura de prorrogação do contrato do programa, o presidente do Iphan percorreu várias ruas centenárias para vistoriar os trabalhos em andamento de recuperação do Horto Botânico e do Vale dos Contos, um dos maiores parques urbanos em cidades históricas, e imóveis já reformados, como a Casa da Baronesa, o Teatro Municipal Casa de Ópera, a Capela das Dores e as pontes Seca e do Rosário. (...)

O secretário de Patrimônio e Desenvolvimento Urbano de Ouro Preto, Gabriel Gobbi, informou que a liberação de recursos vai permitir uma continuidade das políticas de proteção do acervo histórico e cultural da cidade. "Estamos vivendo um momento positivo de recuperação e tratamento do patrimônio. Ouro Preto é reconhecida mundialmente e ações que ajudam a manter viva a nossa história são importantes para elevar o orgulho do povo e criar nas pessoas a consciência da necessidade constante de preservação", salientou Gobbi."

Acerca dos textos acima e da experiência adquirida durante a disciplina e aula de campo responda:

Questão 7 - Do ponto de vista histórico, o que pode ser compreendido dessas duas realidades?

Questão 8 - Quais interpretações podem ser abstraídas sobre a intenção de manutenção de determinadas "estruturas históricas" e outras não?

Questão 9 - Dentro das possibilidades de interpretação das situações acima mencionadas e, de acordo com as visões contidas nelas, qual a sua opinião sobre o que caracteriza e pode ser considerado um "Patrimônio Histórico Cultural"?

Questão 10 - A partir da leitura destes textos, você como um acadêmico de História e formador de opinião, manifeste a sua percepção sobre os espaços e as ações dos sujeitos históricos (trabalhadores, opressores, oprimidos entre outros). De que maneira a sua opinião enquanto um discurso construído sobre essa materialidade (Patrimônio Histórico Cultural) é relevante ou não? Em poucas palavras, qual a importância sobre o que você pensa?


quinta-feira, 15 de maio de 2008